Dreiklang 7./8. Schuljahr. Sekundarstufe I. Schülerbuch. Östliche Bundesländer und Berlin

Dreiklang 7./8. Schuljahr. Sekundarstufe I. Schülerbuch. Östliche Bundesländer und BerlinKonzeption Das Schulbuch untersttzt anregendes Lehren und anwendungsbezogenes Lernen. Die Themenvielfalt frdert die Lust an der Musik und ermglicht verschiedene Unterrichtsformen. Die Lernbereiche M usizieren und Singen , Hren und Nachdenken , Tanzen, Komponieren, Improvisieren sind eng verbunden. Die Schler innen knnen ihre Musizierfhigkeiten individuell ausbauen. Ein neues Kapitel fhrt handlungsorientiert in die Musiktheorie ein. Bezge zu Literatur

Konzeption Das Schulbuch unterstützt anregendes Lehren und anwendungsbezogenes Lernen. Die Themenvielfalt fördert die Lust an der Musik und ermöglicht verschiedene Unterrichtsformen. Die Lernbereiche M usizieren und Singen , Hören und Nachdenken , Tanzen, Komponieren, Improvisieren sind eng verbunden. Die Schüler/-innen können ihre Musizierfähigkeiten individuell ausbauen. Ein neues Kapitel führt handlungsorientiert in die Musiktheorie ein. Bezüge zu Literatur und bildender Kunst, Natur und Medienalltag prägen den integrativen Charakter. Gestaltung Die Umschlagseiten enthalten eine großzügige Stabspiel- bzw. Tastaturabbildung, Instrumentenabbildungen und einen Zeitstrahl. Ein doppelseitiges Foto weckt die Neugierde und leitet jedes Kapitel ein. Die Sonderseiten Fermate am Ende jedes Kapitels liefern Zusammenfassungen, Projektangebote u. a. Zahlreiche Querverweise schaffen inhaltliche Verbindungen. Ein erweiterter Liedanhang ergänzt die Kapitelthemen. Ein ausführliches Musiklexikon als Fundus zum Nachschlagen sowie systematisch geordnete Liedverzeichnisse befinden sich im Anhang.